В школьной практике стихотворения часто подвергаются анализу. В данной статье, предназначенной для подготовки к урокам литературы, рассмотрим план анализа лирического произведения и его особенности.
План анализа стихотворения может отличаться от предложенного. Важно, чтобы при разборе мысли переходили плавно, а не дробились между собой, затрудняя понимание основной идеи произведения.
План зависит от хода мыслей анализируемого, от композиции стихотворения или от авторского замысла всего лирического произведения.
Раскрытие пунктов
Необходимость второго пункта плана заключается в том, что чаще всего лирические произведения пишутся автором в определенный период его личной жизни либо в период, который важен в историческом аспекте. Та обстановка, в которой писалось лирическое произведение, многое говорит об идейном содержании стихотворения, об авторском замысле.
Принадлежность лирического произведения к определенному жанру указывает на цель, которую преследовал автор.
Необходимо указывать конкретную тему произведения, основная мысль выражается более пространно.
Анализируя образы стихотворения, нужно помнить о том, что образ автора и образ лирического героя, который стоит в центре лирического произведения, не совпадают.
Указывая художественные средства, нужно отмечать не только тропы, но и другие средства, которые позволяют передать авторский замысел. Это средства всех уровней: фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические.
Указание размера, рифмы и рифмовки важно для понимания ритма лирического произведения, его мелодики и настроения.
Что мы узнали?
При анализе лирического произведения рассматриваются разные стороны стихотворения, которые в совокупности помогают понять авторский замысел. План разбора, который не отличается строгостью, может состоять из несколько пунктов: название и автор; дата написания, историческая или биографическая справка (обстановка, влияющая на написание автором стихотворения); жанровые особенности (указывают на цель написания); тема; основная мысль; образы (в центре стихотворения – лирический герой, которого следует отличать от образа автора); художественные средства (фонетические, лексические, словообразовательные, морфологические и синтаксические); размер, рифма и рифмовка (передают ритм, мелодику, настроение); впечатление от стихотворения.
