Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

§ 1  Словообразование

В этом уроке познакомимся с понятиями: словообразование, словообразовательная цепочка, способы словообразования, а также вспомним значимые части слова – приставку, корень, суффикс и окончание.

Все части слова в русском языке называются морфемами.

Корень – это главная часть слова, в которой заключено общее родственное значение всех однокоренных слов, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

у всех слов корень -вод-.

Приставка и суффикс – это значимые части слова, которые служат для образования новых слов. Только приставка стоит перед корнем:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

а суффикс стоит после корня:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении. Часть слова без окончания называется основой. Основа может состоять или из одного корня, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

или в основу может входить также кроме корня приставка и суффикс, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

Раздел науки о языке, изучающий способы образования новых слов, называется «словообразование».

Словообразование не стоит путать с формообразованием, когда образуются новые формы одного и того же слова, а не новые слова:

Склоняли на уроке мы слово все «Весна».

Весна, весны, весне, весну, весною, о весне.

Весною наполнен класс уже —

Весною дышим все!

Где весна, весны, весне, весну, весною, о весне – разные формы одного и того же слова.

Словарный состав языка постоянно обогащается за счет образования новых слов. Слова могут образовываться от иных слов или основ. В результате последовательного образования слов друг от друга получается словообразовательная «цепочка» однокоренных слов, например:

Мороз – морозить – заморозить;

Морозить – морозильный – морозильник;

Мороз:

– морозный,

– морозец,

– морозушко,

– морозко.

§ 2  Морфологические способы образования слов

Рассмотрим основные морфологические способы словообразования в русском языке:

1.приставочный, путём присоединения приставки к целому слову, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

2.суффиксальный, путём присоединения суффикса к основе слова, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

3.приставочно-суффиксальный– это способ образования слова путём одновременного присоединения приставки и суффикса к основе слова:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

4.бессуффиксный способ (усечение суффиксов):

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

Обычно таким способом образуются только существительные.

§ 3  Способ сложения основ

Помимо перечисленных способов словообразования, существует способ сложения, в результате которого появляются сложные слова.

Сложение бывает нескольких видов:

1.сложение основ с соединительными гласными О и Е, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

2.сложение основ без соединительной гласной, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

3.сложение основы слова с целым словом:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

4.сложение части основы с целым словом или частью основы, в результате чего получаются сложносокращённые слова и аббревиатуры, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

К неморфологическому способу образования слов относится переход слова из одной части в другую, например:

Видеоурок «Основные способы образования слов в русском языке»

Итак, главный источник появления новых слов в языке – это словообразование.

Существует несколько способов словообразования: морфологические – суффиксальный, приставочный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксный, сложение и неморфологический – переход слова из одной части в другую. При последовательном образовании слов друг от друга образуется словообразовательная цепочка.

Список использованной литературы:

  • Баранова М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М., Власенкова А.И. Рабочие программы и календарно-тематическое планирование по русскому языку к учебнику «Русский язык» для 6 класса под редакцией Баранова М.Т., Ладыженской Т.А., Тростенцовой Л.А., Григорян Л.Т
  • Соколова Г.П. Уроки русского языка в 6 классе: Книга для учителя: Из опыта работы. -М.: «Просвещение», 1986.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 6 класс» по учебнику: «Русский язык 6 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.- М.: Просвещение, 2012. ФГОС.
  • Громов С.А. Русский язык. Курс практической грамотности. Учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Московский лицей, 2006.
  • Блинов Г.И., Антохина В.А. Сборник диктантов по орфографии и пунктуации. Пособие для учителя. – М.: «Просвещение», 1986.
  • Предыдущая
    6 классВидеоурок «Описание помещения»
    Следующая
    6 классВидеоурок «Соединительные гласные О и Е в сложных словах»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить