Видеоурок «Русский язык — национальный язык русского народа»

§ 1  Значение родного языка

Вся жизнь человека неразрывно связана с языком. У каждого человека есть единственный, понятный и близкий с раннего детства, родной язык. «Это язык народа, к которому относит себя человек, это язык его дедов и прадедов, его матери и отца. Дорога, беспредельно дорога каждому человеку его родная речь, — писал К.Ушинский. – Любовь к ней люди проносят через всю свою жизнь, как любовь к матери, к родине».«Поколения народа проходят одно за другим, но результаты жизни каждого поколения остаются в языке».

Видеоурок «Русский язык - национальный язык русского народа»

Благодаря языку мы знаем и передаём следующему поколению народные песни, потешки, колыбельные песни, мудрые народные сказки и загадки.

Они до сих пор помогают родителям, бабушкам и дедушкам воспитывать детей. А этим произведениям более тысячи лет.

Богатство и выразительность русского языка отмечали многие писатели и общественные деятели: «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; всё зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье ещё драгоценней самой вещи»

Н.В. Гоголь

«Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого сомнения»

В.Г. Белинский

Знание родного языка очень нужно человеку, чтобы изучать свою историю, науку, знакомиться с богатой культурой и литературой. Труды многих учёных: лингвистов, химиков, физиков, биологов, медиков, географов написаны на русском языке. Благодаря языку мы можем познакомиться с трудами М.В. Ломоносова, Д.И. Менделеева, Ф.И. Буслаева, С.В. Ковалевской мн. др. деятелей русской науки. На русском языке написаны труды выдающихся русских писателей – А.С. Пушкина, М. Ю. Лермонтова, Н.В. Гоголя, Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, , С.А. Есенина, и мн. др.

Видеоурок «Русский язык - национальный язык русского народа»

§ 2  Русский литературный язык

Основу русского национального языка составляет литературный язык. Литературный язык – это язык книг, газет, театра, радио и телевидения, государственных и учебных заведений. В школе изучается литературный язык.

В русском литературном языке существуют определённые правила и нормы.

Очень важно изучать нормы, законы, явления и особенности русского языка, благодаря которым наша устная и письменная речь становится правильной, грамотной, понятной, яркой, образной, красивой.

Изучать язык важно для того, чтобы понять, как люди общаются друг с другом, выражают свои мысли, волю и чувства, сохраняют для будущих поколений коллективный опыт. С этой задачей не справишься, если не изучишь, как устроен язык, не познакомишься с его теорией, и не будешь упражняться практически.

Каждый язык представляет собой сложную систему. Элементами этой системы являются звуки, слова, предложения, которые тесно связаны в языке и представляют собой системы в языке: фонетическую, морфологическую, лексическую и синтаксическую.Науку о языке называют языкознанием или лингвистикой (от лат. lingua – «язык»).

В ней следующие разделы:

· Фонетика. Орфоэпия.

· Графика. Орфография.

· Лексика.

· Фразеология.

· Морфемика.

· Словообразование.

· Морфология.

· Синтаксис. Пунктуация.

Каждый раздел изучает определённую часть языка, как науки, но все они связаны друг с другом.

§ 3  Функции русского современного языка

Язык тесно связан с обществом. Вместе с развитием общества развивается язык. Изменения в общественной жизни находят отражение в языке. Например, некоторые слова выходят из употребления и появляются новые.

Русский язык является государственным для граждан Российской Федерации.

Русский язык в современном мире выполняет три функции:

1. Национального языка русского народа,

2. Языка межнационального общения между народами,

3. Одного из международных языков.

По этой теме важно запомнить, что русский язык – национальный язык русского народа. Знание родного языка очень нужно человеку, чтобы изучать свою историю, науку, знакомиться с богатой культурой и литературой. Основу русского национального языка составляет литературный язык. Язык представляет собой сложную систему. Науку о языке называют языкознанием или лингвистикой. Все разделы связаны друг с другом.

Список использованной литературы:

  • Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Е.А. Быстровой / Бабкина М.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 152 с.
  • Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык V класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Кн. для учителя / В.И.Капинос, Н.Н.Сергеева, М.С.Соловейчик. — 2-е изд. — М.: Линка-Пресс, 1994. — 196с.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  • Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  • Комиссарова Л.Ю. Начальная школа. Русский язык. 4 класс. Диагностические работы для проверки образовательных достижений школьников: 4 кл. / М.: АСТ: Астрель, 2012. – 64 с.
  • Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. — М., 1988. — 240 с.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Е.А. Быстровой для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Е.А. Быстровой, Л.В. Кибиревой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.
  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  • Русский язык V класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы — составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред. Н.М. Шанского. — М.: Просвещение, 1993. — 287 с.
  • Русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфографи
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Список рекомендованной литературы:

  • Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. — М.: Просвещение, 1988.
  • Гольдникова А. Хорошие манеры в рисунках и примерах. Пер. с польского Д.С. Гальпериной. – 2-е изд. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 190 с.
  • Дорохов А. Как себя вести. Беседы о вежливости и правилах поведения. — Изд-во Педагогика, 1970.
  • К. С. Горбачевич, Е. П. Хабло. Словарь эпитетов русского литературного языка.- Наука. Ленинградское отделение, 1979.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2ч. — Саратов: Лицей, 2006. — Ч.1.- 64 с.
  • Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. Перевод с немецкого С.Т.Бугло. — 1986. Магистр вежливых наук, или Путешествие в страну Патафию: Сборник прозы польских авторов / Пер. и пересказ с польского Г. Языковой и Д. Гальпериной. – М.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред. Н.М. Шанского. — М.: Просвещение, 1993. — 287 с.
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Шанский Н.М. В мире слов. М., 1985.
  • Я познаю мир: Дет. энцикл.: Культура / Авт.-сост. Н.В. Чудакова; Под общ. Ред. О.Г. Хинн. – М.:АСТ, 1996. – 480 с.
  • Использованные изображения:

    Предыдущая
    5 классВидеоурок «Правописание удвоенных согласных в корне слова»
    Следующая
    6 классВидеоурок «Ь на конце и в середине числительных»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить