Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

§ 1  Виды речи

Представьте, что ваш товарищ поделился с вами своими соображениями. Как вы думаете, сколько будут существовать его мысли, которые он только что высказал? Один миг, один день или один век? Отчего это зависит? Этот урок поможет в этом разобраться.

Наша речь бывает устной и письменной. Речь, которую мы произносим и слышим, называется устной. Та, которую пишем и читаем, называют письменной.

Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

Мы нередко слышим: устный ответ, устная речь, устное народное творчество, узнали из первых уст. Что связывает эти выражения?

Слово «устный» произошло от слова уста, в старину этим словом называли рот, губы. Ещё до возникновения письменности на Руси существовал высокоразвитый фольклор (сказки, загадки, потешки, считалки и др. жанры). Каким образом эти произведения дошли до наших дней, ведь письменности, когда создавалось такое богатство, ещё не существовало? Сказки, колыбельные песенки, потешки, легенды и многие другие жанры передавались из уст в уста, от человека к человеку, из поколения в поколение, и, благодаря, в дальнейшем, возможности записать дошли до наших дней, также как и многие древние произведения.

Итак, благодаря устной и письменной речи сохраняется прошлый опыт, мы знаем о мыслях и переживаниях людей, которые жили много лет назад.

Давайте порассуждаем, отличается ли устная речь от письменной? Письменная речь – это записанная устная или что-то другое?

§ 2  Устная речь

Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

Устная речь – это речь произносимая, звучащая. В устной речи важно правильно произносить звуки, слова, предложения, важно соблюдать интонацию и ударение.

Устная речь – более простая, для неё характерны короткие предложения.

В ней некоторые слова заменяются жестами, она яркая, эмоциональная,

Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

в ней большую роль играет наша мимика, жесты, поза говорящего.

Без мимики, жестов, интонации невозможно общение людей.

Учёные говорят, что 80 % информации мы воспринимаем

без слов, именно при помощи жестов, мимики, интонации. Большую роль играет тон, тембр, ритм нашего голоса. Когда мы говорим по телефону и собеседник не видит наше выражение лица, наши жесты, именно по интонации, тону, тембру и ритму нашего голоса он понимает о нашем состоянии и настроении.

§ 3  Письменная речь

Видеоурок «Какой бывает наша речь?»Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

Письменная речь связана с написанием, название этой формы речи произошло от слова письмо. Древнейшая письменная речь представляет собой рисунки и пиктограммы. Пиктограммы постепенно превращались в иероглифы, а ещё позднее люди придумали буквы. Русский язык использует буквенное письмо. Благодаря существованию алфавита, мы можем буквы и звуки соединять в слоги, слоги в слова, слова в словосочетания, из словосочетаний составлять предложения, из предложений построить текст. Если рисуночное письмо каждый может истолковать по-своему, то буквенное письмо понятно одинаково всем тем, кто владеет языком и грамотой.

Без письменной речи управляющий не напишет приказ, журналист – статью в газету или журнал, писатель – не запишет своего произведения, а учёный свой труд.

Видеоурок «Какой бывает наша речь?»

Письменная речь необходима нам в общении, когда мы пишем друг другу письма, для организации своей деятельности (мы можем составить план, режим дня, конспект, записать важную информацию).

В письменной речи мы более строго следуем правилам, употребляем более сложные предложения. Неслучайно один из учёных (Л.С. Выготский) назвал письменную речь «алгеброй» речи. Давайте сравним: в алгебре много формул и законов, нужно их запомнить, чтобы верно вычислить, в письменной речи тоже есть законы и правила.

Например:

• как связываются предложения в тексте;

• какие знаки препинания ставятся в конце предложения;

• какой порядок слов должен быть в предложении;

• как правильно оформить слово с точки зрения орфографии и мн. др.

Эти правила важно изучать, запоминать и использовать. При построении письменных высказываний, по сравнению с устными, используется больше времени, это дает возможность отобрать более точные языковые средства.

Важно запомнить:

1. Наш язык существует в двух формах: в форме устной речи и в форме письменной речи.

2. Устная и письменная речь отличаются друг от друга.

3. С устной речью мы встречаемся, когда говорим и слушаем, с письменной, когда пишем и читаем.

4. Благодаря устной и письменной речи мы можем общаться, накапливать, передавать и сохранять информацию, а также выражать свои эмоции и чувства.

Список использованной литературы:

  • Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Е.А. Быстровой / Бабкина М.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 152 с.
  • Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык V класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Кн. для учителя / В.И.Капинос, Н.Н.Сергеева, М.С.Соловейчик. — 2-е изд. — М.: Линка-Пресс, 1994. — 196с.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  • Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  • Комиссарова Л.Ю. Начальная школа. Русский язык. 4 класс. Диагностические работы для проверки образовательных достижений школьников: 4 кл. / М.: АСТ: Астрель, 2012. – 64 с.
  • Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. — М., 1988. — 240 с.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Е.А. Быстровой для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Е.А. Быстровой, Л.В. Кибиревой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.
  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  • Русский язык V класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы — составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред. Н.М. Шанского. — М.: Просвещение ,1993. — 287 с.
  • Русский язык. Учеб. для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка. Фонетика. Графика и орфографи
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Список рекомендованной литературы:

  • Голуб И.Б., Розенталь Д.Э. Занимательная стилистика. — М.: Просвещение, 1988.
  • Гольдникова А. Хорошие манеры в рисунках и примерах. Пер. с польского Д.С. Гальпериной. – 2-е изд. – М.: Мол. гвардия, 1980. – 190 с.
  • Дорохов А. Как себя вести. Беседы о вежливости и правилах поведения. — Изд-во Педагогика, 1970.
  • К. С. Горбачевич, Е. П. Хабло. Словарь эпитетов русского литературного языка.- Наука. Ленинградское отделение, 1979.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2ч. — Саратов: Лицей, 2006. — Ч.1.- 64 с.
  • Леммерман Х. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. Перевод с немецкого С.Т.Бугло. — 1986. Магистр вежливых наук, или Путешествие в страну Патафию: Сборник прозы польских авторов / Пер. и пересказ с польского Г. Языковой и Д. Гальпериной. – М.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся М.Т. Баранов, Т.А. Костяева, А.В. Прудникова; под ред. Н.М. Шанского. — М.: Просвещение, 1993. — 287 с.
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Е.А. Быстрова, Л.В. Кибирева, Ю.Н. Гостева и др.; под ред. Е.А. Быстровой. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Шанский Н.М. В мире слов. М., 1985.
  • Я познаю мир: Дет. энцикл.: Культура / Авт.-сост. Н.В. Чудакова; Под общ. Ред. О.Г. Хинн. – М.:АСТ, 1996. – 480 с.
  • Использованные изображения:

    Предыдущая
    5 классВидеоурок «Вид глагола»
    Следующая
    5 классВидеоурок «Монолог и диалог»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить