Видеоурок «Предложения с обращениями»

§ 1  Обращение

В этом уроке выясним, что такое обращение, какова его роль в речи, а также узнаем, каковы правила постановки знаков препинания в предложениях с обращениями.

Для начала рассмотрим два предложения:

Мама говорила со мной ласково.

И:

Мама, поговори со мной ласково.

Найдем в этих предложениях имя существительное, стоящее в именительном падеже, определим его синтаксическую функцию. Это слово «мама». В первом предложении слово «мама», без сомнения, является подлежащим. А во втором? Здесь «мама» – слово, обозначающее собеседника, членом предложения оно не является.

Сформулируем определение.

Обращение – это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращаются с речью.

§ 2  Роль обращения в предложении

Обычно обращение выражено существительным в именительном падеже. Членом предложения обращение не является.

Иногда при обращении могут быть определения.

Например:

Милая моя бабушка, поздравляю тебя с праздником!

Располагаться обращение может и в начале, и в середине, и в конце предложения.

Если обращение стоит в начале или в конце предложения, то оно отделяется запятой.

Например:

Ребята, завтра собираемся ровно в восемь.

Или:

Как ты себя сегодня чувствуешь, дедушка?

Если же обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с двух сторон.

Например:

Подожди, Саша, еще немного.

После обращения, стоящего в начале предложения, может ставиться восклицательный знак. В этом случае обращение особенно выделяется интонационно, произносится с сильным чувством. Следующее за обращением предложение начинается с заглавной, прописной буквы.

Например:

Сергей! Немедленно прекрати!

В качестве обращений обычно выступают имена, клички и т.п., потому что главная функция обращения – привлечь внимание собеседника. Реже в качестве обращения может выступать имя прилагательное.

Например:

Милая, помоги мне!

С помощью обращения можно передать настроение и чувства. Чаще всего это проявляется интонационно, но может выражаться еще и, например, в суффиксах:

Видеоурок «Предложения с обращениями»

Иногда писатели, желая наиболее точно изобразить характер своего персонажа, историческую эпоху, специфику среды, передают эти особенности в речи героя. Или по форме слов мы можем судить о нормах русского языка, существовавших в тот или иной период времени.

Например, у Фёдора Тютчева:

О чем ты воешь, ветр ночной?

Или у Александра Пушкина:

Смилуйся, государыня рыбка!

Как мы уже сказали, обращение не является членом предложения. Но мы можем показать его на схеме. Для этого используется такой специальный знак: О

Например, схематически предложение

Соседка, перестань срамиться! (И. Крылов)

будет выглядеть так: [О, …!].

§ 3  Краткие итоги урока

Теперь повторим еще раз.

1.Обращение – это слово или сочетание слов, которое обозначает того, к кому обращена речь.

2.Чаще всего обращение бывает выражено именем существительным, стоящим в именительном падеже.

3.Стоящее в начале или в конце предложения обращение отделяется запятой с одной стороны.

4.Если обращение стоит в середине предложения, то оно выделяется запятыми с обеих сторон.

5.Обращение может выделяться особо сильной интонацией, передаваемой восклицательным знаком на письме. В этом случае предложение после обращения начинается с заглавной буквы.

6.Членом предложения обращение не является, на схеме изображается кружочком.

Список использованной литературы:

  • Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. Русский язык. 5 класс. – М.: Просвещение, 2008-2012.
  • Гольдин З.Д., Светлышева В.Н. Русский язык в таблицах. 5-11 классы: Справочное пособие. – М.: Дрофа, 2000.
  • Стронская И.М. Справочник по русскому языку для учащихся 5-9 классов. – СПБ.: ИД «Литература», 2012.
  • Разумовская М.М., Львова С.И., Капинос В.И. и др. Русский язык: Учебники для 5, 6, 7, 8, 9 кл. общеобразовательных учреждений / Под ред. М.М. Разумовской, П.А. Леканта, – М.: Дрофа.
  • Нефедова Е.А., Узорова О.В. Правила и упражнения по русскому языку. 5-8 класс. — «Аквариум» ГИППВ, 1997.
  • Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку: Кн.для учащихся / Под ред. Л.П. Крысина – М.: Просвещение, 1995.
  • Поурочные разработки по русскому языку, 5 класс. Егорова Н.В. – М.: Вако, 2013.
  • Уроки русского языка. Пособие для учителей к учебнику С.И. Львовой. Васильевых И.П. – М.: Мнемозина, 2010.
  • Материалы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru
  • Предыдущая
    5 классВидеоурок «Предложение и его признаки»
    Следующая
    5 классВидеоурок «Предложения с прямой речью»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить