Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

§ 1  Особенности изменения имен существительных по падежам

Этот урок посвятим правописанию безударных падежных окончаний имен существительных.

Вспомним, что в русском языке 6 падежей. Каждому падежу соответствуют свои вопросы. Для усвоения этой темы важно уметь определять падеж существительных. Как это сделать? Нужно в предложении или словосочетании найти слово, к которому относится существительное, и поставить к нему от этого слова вопрос:

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Заметим, что у одушевлённых существительных мужского рода в единственном и во множественном числе форма винительного падежа совпадает с формой родительного.

У неодушевлённых существительных мужского и среднего рода окончания в именительном и винительном падежах тоже совпадают (в именительном падеже и в винительном падеже одна и та же форма слова: решение, текст; решения, тексты).

Умение определять падеж, а также склонение нам очень пригодится.

§ 2  Правописание безударных падежных окончаний имен существительных

Возьмём словосочетания:

в гостях у тёт.., подойти к Со́н.., учебник На́д…

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

В словах земли́, стране́ — ударные окончания, гласный слышится отчётливо, такие слова стали нашими помощниками в правописании безударных окончаний.

Предлагаю вам рассмотреть следующий алгоритм действий.

Чтобы правильно написать безударное окончание имени существительного, нужно:

— определить его число и падеж;

— определить род имени существительного по его начальной форме (форме им. падежа ед. числа);

— определить тип склонения имени существительного;

— вспомнить окончания данного типа склонения в ед. и мн. числе;

— выбрать окончание, соответствующее форме числа и падежа существительного.

Пример. Мне нравится ездить на ло́шад… .

Что напишем: е или и в безударном окончании имени существительного (на)лошади? Воспользуемся алгоритмом действий для правильного написания безударных окончаний существительных.

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Определяем число и падеж. Для этого находим, к какому слову относится существительное лошади, поставим от него вопрос

Существительное употреблено в форме единственного числа, предложного падежа.

Определяем род. Н.ф. лошадь – существительное женского рода.

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

§ 3  Необходимо запомнить

Правописание безударных падежных окончаний имен существительных единственного числа часто вызывает затруднение. Можно избежать ошибок в написании окончаний, если запомнить, что:

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Окончание –и (ы) пишется у существительных 1-го склонения в родительном падеже; У существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложном падежах 

Мы рассмотрели орфограмму: «буквы е-и в падежных окончаниях существительных». Запомнить и правильно писать окончания существительных единственного числа в родительном, дательном, предложном падежах может помочь таблица «Окончания –е, -и существительных в форме единственного числа» .

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Пример. Пребывать в уны́нии.

§ 4  Правописание о, е в окончаниях существительных после шипящих и ц

Рассмотрим следующую орфограмму.

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Возьмём словосочетания:

Существительные в этих словосочетаниях помогут нам открыть новое правило. Выделим голосом ударный слог в существительных товарищем, борщом, ключом, задачей, свечой, этажом.Основы всех этих существительных оканчиваются на шипящий (свечой, этажом, товарищем или на ц: зайцем).

Видеоурок «Правописание безударных падежных окончаний существительных. Правописание О-Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц»

Сформулируем правило:

После шипящих и ц в окончаниях существительных под ударением пишется о, а без ударения е.

Его нужно запомнить.

Потренируемся: в слове храбрец..́м напишем после ц о, потому что окончание ударное, в соответствии с правилом. В существительном блю́дц.. м после ц напишем е, т.к. окончание безударное.

§ 5  Краткие итоги урока

Итак, мы изучили тему: правописание безударных падежных окончаний имен существительных, учились определять падеж существительных, познакомились с орфограммами«буквы е-и в падежных окончаниях существительных» и «буквы о-е в окончаниях существительных после шипящих и ц», познакомились с алгоритмом действий, который поможет верно определить окончание существительного, тренировались в правописании безударных падежных окончаний имен существительных.

Список использованной литературы:

  • Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Быстровой Е.А./Бабкина М.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 152 с.
  • Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Книга для учителя/ Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. — 2-е изд. — М.: Линка — Пресс, 1994.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  • Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  • Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. — М., 1988. — 240 с.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Быстровой Е.А. для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Быстровой Е.А., Кибиревой Л.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.
  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  • Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы — составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В.; под ред. Шанского Н.М. — М.: Просвещение ,1993. — 287 с.
  • Русский язык. Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2121 «Педагогика и методика начального обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка.
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. и др.; под ред. Быстровой Е.А. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Предыдущая
    5 классВидеоурок «Правописание НЕ с именами существительными»
    Следующая
    5 классВидеоурок «Правописание суффиксов -ек-, -ик-, -чик-»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить