Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

§ 1  Имя существительное

Начнём урок с отгадывания загадок. Подумайте, к какой части речи относятся слова-отгадки, каково их общее грамматическое значение. Слова этой части речи станут темой этого урока.

Стоят в поле сестрички:

Жёлтый глазок, белые реснички. Что это? (ромашки)

О. Тарнопольская

В брюхе баня,

В носу решето,

На голове пупок,

Всего одна рука,

И та на спине. Что это? (чайник)

Заря-заряница

По миру ходила,

Слезу уронила;

Месяц видел,

Солнце скрало. Что это за слёзки? (роса)

Бородой трясёт,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт. Кто это? (коза)

Молчуна перемолчит,

Крикуна перекричит. Что это? (эхо)

(В. Мусатов)

Запишем наши отгадки в одну строку: ромашки, чайник, роса, коза, эхо. После каждой загадки я задавала вопросы: Кто это? Что это? Все эти слова отвечают на вопросы кто?или что? Обозначают предмет. Это имена существительные.

Имя существительное – это самостоятельная часть речи: слова ромашки, чайник, роса, коза, эхоимеют самостоятельное лексическое значение.

Например, ромашка – травянистое растение семейства сложноцветных с цветками, у которых лепестки обычно белые, а середина жёлтая. («Толковый словарь русского языка»).

Есть у этих слов и грамматическое значение.

Например, Ромашки

Начальная форма (Н.ф.) – ромашка

Имя существительное, обозначает предмет, нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1 склонения, употреблено в форме множественного числа именительного падежа.

Итак,

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (кого? чего? кому? чему? и др.)

На морфологические признаки имени существительного (род, склонение, число, падеж) указывает окончание: в слове роса окончание а указывает на: женский род, 1 склонение, единственное число, именительный падеж.

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

§ 2  Употребление имен существительных в речи

Имена существительные мы употребляем чаще, чем другие части речи: почти каждое второе слово в нашей речи – имя существительное.

Имя существительное — это важнейшая часть речи. Ещё первобытные люди, познавая природу, давали названия окружающим их предметам и явлениям. Впоследствии, эти названия закрепились в языке. По наблюдениям учёных, существительное появилось в речи в числе самых первых слов. И это вполне понятно. Ребёнок жадно смотрит на мир и хочет знать, как называется всё то, что его окружает.

§ 3  Общее грамматическое значение существительных

Общее грамматическое значение имён существительных — обозначать предмет — надо понимать в широком смысле слова. В науке грамматике предметом называется всё то, к чему можно задать вопрос кто? или что? В наших отгадках значение предмет имеет не только слово чайник (конкретный предмет окружающего мира), но и явления природы – роса, эхо, а также живые существа и растения (коза, ромашка).

Название «существительное» говорит само за себя – обозначает всё, что существует, в чём заключается сущность мира.

Кроме конкретных предметов

rокружающего мира (фонарь, дом, карандаш),

rявлений природы (дождь, снегопад),

rживых существ и растений (берёза, паук, кит, иволга),

имена существительные могут обозначать:

rвещества (бензин, мёд, фарфор, сталь, сахар, хлопок);

rразличные события (праздник, парад, олимпиада, митинг, демонстрация);

rгеографические названия (Африка, Заполярье);

rотвлечённые понятия, которые не обозначают конкретных предметов (мудрость, новизна);

Следовательно, общее грамматическое значение имени существительного – обозначать предмет в широком смысле этого слова.

§ 4  Отвлечённые существительные

Некоторые отвлечённые существительные имеют значение признака, но обозначают его как предмет, например: синева, отвага, доброта. Так, слово синева имеет значение признака, но отвечает на вопрос что?, имеет морфологические признаки имени существительного: это слово ж.рода, ед.ч., И. п., изменяется по падежам:

синевы, синеве, синеву, синевой,

следовательно, синева – это имя существительное.

Есть отвлечённые существительные, которые имеют значение действия, но это действие обозначают как предмет, например, ходьба, молотьба, бег, резьба. Слово беготня имеет значение действия, но как и слово синева обладает признаками имени существительного.

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

Отвлеченные имена существительные образуются при помощи суффиксов. От прилагательных красивый, добрый, жёлтый, бодрый можно образовать отвлечённые понятия со значением признака при помощи суффиксов –изн-, -от-, -ость:

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

От глагола склонять при помощи суффикса –ени- можно образовать отвлечённое существительное склонение.

§ 5  Общие грамматические признаки имен существительных

Общими грамматическими признаками имён существительных являются:

rпостоянные морфологические признаки (одушевлённость или неодушевлённость, собственность или нарицательность, род, склонение);

rнепостоянные морфологические признаки (число, падеж);

rсинтаксическая роль в предложении (чаще всего бывают подлежащим, дополнением и обстоятельством).

Определим грамматические признаки существительного на столах в предложении:

На сдвинутых в сторону столах появились шашки и шахматы (В.К. Кетлинская).

Постоянные морфологические признаки: 

существительное на столах, н.ф. – стол, неодуш., нариц., муж. р., 2 скл.

Непостоянные морфологические признаки: употреблено в предложном падеже, во множественном числе.

Синтаксическая роль в предложении:

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

Появились на чём? на столах. Является дополнением.

Имена существительные принадлежат к одному из трёх родов — мужскому, женскому и среднему, но не изменяются по родам:

весна, страна – ж.р,

село, город – ср.р,

отец, брат – м.р.

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

Существительные изменяются по числам и падежам – склоняются:

Начальной формой имени существительного является именительный падеж единственного числа.

Видеоурок «Что обозначает имя существительное»

В предложении имена существительные часто зависят от глагола и ставятся при нём в нужном падеже:

Существительные могут распространяться прилагательными:

весеннее солнышко, душистая черёмуха

и другими существительными в косвенных падежах:

приход весны, ожидание каникул, мечты об отдыхе.

§ 6  Краткие итоги урока

По теме: «Что обозначаетимя существительное» важно знать, что предметом в грамматике называется всё то, о чём можно спросить кто это? что это?

Имя существительное – это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что? (кого? чего? кому? чему? и др.). Общее грамматическое значение имени существительного – обозначать предмет в широком смысле этого слова.

Список использованной литературы:

  • Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Быстровой Е.А./Бабкина М.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 152 с.
  • Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Книга для учителя/ Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. — 2-е изд. — М.: Линка — Пресс, 1994.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  • Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  • Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. — М., 1988. — 240 с.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Быстровой Е.А. для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Быстровой Е.А., Кибиревой Л.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.
  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  • Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы — составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В.; под ред. Шанского Н.М. — М.: Просвещение ,1993. — 287 с.
  • Русский язык. Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2121 «Педагогика и методика начального обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка.
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. и др.; под ред. Быстровой Е.А. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Даль В.И. Пословицы русского народа: Сборник. В 2-х т. Т.1. – М. Худож. лит., 1984. – 383 с.
  • Даль В.И. Пословицы русского народа: Сборник. В 2-х т. Т.2. – М. Худож. лит., 1984. – 399 с.
  • Яроцкая В. Орфографические «запоминалки» и «упражнялки». Занимательный материал для 5-6 кл.
  • Предыдущая
    5 классВидеоурок «Число имен существительных»
    Следующая
    5 классВидеоурок «Имена существительные нарицательные и собственные»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить