Видеоурок «Число имен существительных»

§ 1  Непостоянный признак имен существительных — число

В этом уроке будем изучать такой признак существительного, как число.

Он является непостоянным признаком, потому что существительные изменяются по числам:

рыбка-рыбки, мяч-мячи, солдат-солдаты, километр-километры.

Таких примеров можно приводить великое множество, потому что большинство имён существительных обозначает предметы, которые можно сосчитать.

Для обозначения одного предмета служит форма единственного числа (яблоко, море, шкатулка), а для обозначения нескольких или многих предметов – форма множественного числа имени существительного (яблоки, моря, шкатулки).

Что изменяется в существительном при изменении по числам?

Изменяется такая морфема, как окончание:

Видеоурок «Число имен существительных»

Окончание передаёт изменение существительного по числам.

§ 2  От каких существительных нельзя создать форму множественного числа

Попробуем образовать формы множественного числа от существительных бензин, красота, родня, Кавказ, Москва. Это сделать невозможно.

По числам изменяются только конкретные существительные, которые называют конкретные предметы живой и неживой природы (аист, гора, журнал, дом).

Существительное бензин – вещественное, называет вещество. К вещественным относятся и существительные сахар, картон, резина, молоко. Такие существительные имеют форму только единственного числа.

Слово красота, так же, как и храбрость, выносливость, учение, чтение относится к отвлечённым — эти явления мы воспринимаем мысленно, они не поддаются счёту, названные существительные имеют тоже формутолько единственного числа.

Существительные, обозначающие совокупность лиц, предметов, называются собирательными существительными. В нашем примере к ним относится слово родня, от него мы тоже не смогли образовать форму множественного числа, как и не сможем образовать от слов посуда, мебель, листва, студенчество.

Существительные Волга, Москва и многие другие собственные имена существительные не изменяются по числам, имеют только форму единственного числа, они единичны в своём роде, только один город Москва, только одна река под названием Волга.

§ 3  Какие существительные не имеют формы единственного числа

Попробуем сделать наоборот, от существительных множественного числа образовать форму единственного числа.

Возьмём слова: шахматы, каникулы, санки, Карпаты, ворота.

Встретились с той же проблемой: сделать это невозможно. Всё дело в том, что эти существительные имеют форму только множественного числа.

Среди них:

rесть ряд вещественных существительных: чернила, белила;

rотвлечённые существительные: каникулы, именины, сумерки;

rнекоторые собирательные существительные: кудри, развалины;

rслова, обозначающие парные предметы или состоящие из парных частей или из нескольких частей: санки, ворота, очки, брюки, грабли, носилки, коньки, плоскогубцы;

rотдельные собственные имена существительные: название газеты «Известия», Альпы, Карпаты, Чебоксары;

rназвания некоторых игр (шахматы, догонялки, классики, жмурки, прятки).

Попробуем определить род и склонение этих существительных. Род определить невозможно, т.к. мы не знаем начальную форму, а это форма единственного числа; не определяется и тип склонения, который мы можем определить только по форме единственного числа.

§ 4  Примеры

Попробуем распределить слова на три группы (поселить в три разных дома).

В первом доме будут жить существительные, имеющие 2 формы числа: единственного и множественного числа (раскрасим этот дом в два цвета: синий и красный).

Во второй дом, например, синий, поселим существительные, имеющие форму только единственного числа.

И в третий дом, красный, – существительные, имеющие форму только множественного числа.

Слова, которые нужно поселить по домам, это:

автомобиль, малина, щи, духи, сметана, ножницы, собака, серебро, тетрадь, коньки, груша, берёза, шар, грусть, Дон, «Правда», шашки.

Видеоурок «Число имен существительных»

В двухцветном доме будут жить слова собака, тетрадь, груша, берёза, шар, автомобиль, их можно сосчитать и изменить по числам.

В синий дом будут вселяться: (вещественные) малина, сметана и серебро, (отвлечённые существительные) грусть, собственные имена существительные Дон и «Правда».

В красном доме будут жить слово коньки (обозначает парный предмет), существительные ножницы (обозначает предмет, состоящий из двух частей), название игры шашки, вещественные существительные щи и духи.

§ 5  Краткие итоги урока

Итак, существительные имеют два числа – единственное и множественное. В русском языке существуют имена существительные, которые имеют форму только единственного или только множественного числа. Существительные, имеющие форму только множественного числа, не имеют рода, у этих существительных нельзя определить и тип склонения. Число – это непостоянный морфологический признак имени существительного.

Список использованной литературы:

  • Бабкина М.В. Тематическое и поурочное планирование к учебнику «Русский язык» для 5 класса под редакцией Быстровой Е.А./Бабкина М.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2011. — 152 с.
  • Гдалевич Л.А., Фудим Э.Д. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя: Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1991. – 176 с.
  • Календарно-тематическое планирование «Русский язык 5 класс» по учебнику: «Русский язык 5 класс». Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы-составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. – М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Капинос В. И. Развитие речи: теория и практика обучения [Текст] : 5-7 кл.: Книга для учителя/ Капинос В.И., Сергеева Н.Н., Соловейчик М.С. — 2-е изд. — М.: Линка — Пресс, 1994.
  • Книгина М.П. 5 класс. Тесты: в 2 ч. – Саратов: Лицей, 2006. – Ч.1. – 64 с.
  • Кожина М.Н. Стилистика русского языка. – М., 1983.
  • Львов М. Р. Словарь-справочник по методике русского языка. — М., 1988. — 240 с.
  • Никитина Е.И. Русский язык. Русская речь. 5 класс. 19-е изд., стер. — М.: 2010. — 192 с.
  • Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. — М. , 1992.
  • Программа курса «Русский язык» к учебникам под редакцией Быстровой Е.А. для 5-9 классов общеобразовательных учреждений / под ред. Быстровой Е.А., Кибиревой Л.В. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2012. — 64 с.
  • Романова С.А. Тематическая разработка уроков русского языка. 5 класс.- М.: Школа – Пресс, 1999. – 176 с.
  • Русский язык 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы — составители: Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. — М.: Просвещение, 2012 г. ФГОС.
  • Русский язык справочные материалы: учебное пособие для учащихся Баранов М.Т., Костяева Т.А., Прудникова А.В.; под ред. Шанского Н.М. — М.: Просвещение ,1993. — 287 с.
  • Русский язык. Учебник для студентов педагогических институтов по специальности № 2121 «Педагогика и методика начального обучения». В 2 ч. Ч. I. Введение в науку о языке. Русский язык. Общие сведения. Лексикология современного русского литературного языка.
  • Русский язык: учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений: в 2ч. Ч.1 / Быстрова Е.А., Кибирева Л.В., Гостева Ю.Н. и др.; под ред. Быстровой Е.А. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2013. — 280 с. — ФГОС.
  • Предыдущая
    5 классВидеоурок «Ь после шипящих на конце имен существительных»
    Следующая
    5 классВидеоурок «Что обозначает имя существительное»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить