Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

§ 1  Правописание парных согласных на конце слова

В этом уроке поговорим о правописании парных согласных в корне слова.

В нашем русском языке

Ходят пары «налегке».

Часто «хитрые подружки»

Подменить хотят друг дружку.

Как узнать, писать какую —

Эту букву иль другую.

Предстоит сегодня нам

Всё расставить по местам.

Вспомним, что в русском языке есть парные и непарные согласные звуки.

Звуки б–п, в–ф, г–к, д–т, ж–ш, з–с образуют пары звуков, из которых один – звонкий, другой – глухой.

Звонкие согласные звуки произносятся сголосом и шумом.

Глухие согласные звуки состоят только из шума.

Парные согласные:

звонкие

[б]

[в]

[г]

[д]

[ж]

[з]

глухие

[п]

[ф]

[к]

[т]

[ш]

[с]

Понаблюдаем, что происходит с парными согласными в середине и в конце слова:

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

Данные пары записанных слов являются однокоренными словами. Выделенные буквы находятся в корне.

Какой же звук обозначает каждая выделенная буква?

Снег, друг, луг – слышим звук [к], а пишем букву г.

Согласный звук в конце слова оглушается.

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

Чтобы проверить правильность написания парного согласного в конце слова, после согласного ставим гласный звук:

А теперь произнесём и послушаем, что происходит с согласным звуком в середине слова.

Снежки, подружка, лужки – в этих словах слышим звук [ш], а пишем букву ж.

Сказка – слышим звук [с], а пишем букву з.

Согласный звук в середине слова также оглушается.

Почему это происходит? Сравним по глухости/звонкости рядом стоящие звуки.

Снежки, подружка, лужки, сказка.

Если парные согласные находятся перед другим глухим согласным, в данном случае перед [к], то происходит их оглушение.

В слове просьба слышим звук [з], а пишем букву с. Произошла замена глухого согласного [с] на звонкий звук, потому что он находится перед звонким [б].

Можно сделать вывод:

Парный звонкий согласный звук в конце слова и в середине слова перед глухим согласным оглушается. А парный глухой согласный перед звонким согласным озвончается.

Значит, если согласные звуки находятся в конце слова или перед другими парными по глухости/звонкости согласными, то их надо проверять.

Парные согласные – самые опасные!

В корне ты их проверяй –

Рядом гласный подставляй!

§ 2  Правописание парных согласных в середине слова

Можно ли, используя знакомое правило, проверить правописание букв согласных в середине слова?

Давайте попробуем:

снежки – снежок, подружка – подружек, сказка – сказать, лужки – лужок.

Если парная согласная в середине слова стоит перед гласной, то её произношение совпадает с написанием.

Орфограмма-буква согласного в корне слова обозначается так:

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

Существуют разные способы подбора проверочных слов.

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

Во-первых, можно изменить само слово, если мысленно подставить перед ним слово «нет».

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

Во-вторых, к данному слову можно подобрать однокоренное.

Видеоурок «Правописание проверяемых букв согласных в корне слова»

В-третьих, можно изменить слова так, чтобы после парного согласного шёл звонкий согласный звук [н].

Отсюда можно сделать вывод:

чтобы правильно написать в конце и в средине корня буквы, обозначающие парные звонкие и глухие согласные звуки, нужно так изменить слово или подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы после согласного звука был гласный или звук [н]

А теперь разберем, как следует пользоваться правилом:

1.Произнесем слово и прослушаем, есть ли в слове парный глухой или звонкий согласный звук в конце или в середине корня перед согласным.

2.Если таковой имеется, то подберем проверочное слово.

3.Затем определим, какую букву нужно писать.

4.Записываем слово и проверяем себя, обозначая орфограмму.

Попробуем привести пример рассуждения. Для этого произнесём слово скользкий.

В середине слове слышим три согласных звука подряд: [л'], [с], [к'], среди которых есть парный глухой согласный [с] перед глухим [к']. Это означает, что в слове есть орфограмма. Написание буквы согласного нужно проверять.

Затем подбираем проверочное слово: скользит – перед гласным [и] слышим [з'].

Пишем букву з. Наконец записываем все слово и обозначаем орфограмму.

§ 3  Краткие итоги урока

Подведем итоги урока:

1.Парный звонкий согласный звук в конце слова и в середине слова перед глухим согласным оглушается.

2.А парный глухой согласный перед звонким согласным озвончается.

3.Следовательно, если согласные звуки находятся в конце слова или перед другими парными по глухости/звонкости согласными, то их надо проверять. Это орфограмма.

4.Чтобы правильно написать в конце и в средине корня буквы, обозначающие парные звонкие и глухие согласные звуки, нужно так изменить слово или подобрать такое однокоренное проверочное слово, чтобы после согласного звука был гласный или звук [н].

Список использованной литературы:

  • Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. «Русский язык», 3 кл.
  • Исаева Н.А. Рабочая тетрадь по русскому языку. 3 кл.
  • Бунеева Е.В. Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 3 кл.
  • Комиссарова Л.Ю. Дидактический материал (упражнения). 3 кл.
  • www.menobr.ru/materials/1223/45696/
  • Предыдущая
    3 классВидеоурок «Понятие о чередовании согласных звуков в корне»
    Следующая
    3 классВидеоурок «Сложные слова и их правописание»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить