Видеоурок «Приставка»

§ 1  Что такое приставка

На этом занятии мы вспомним, что такое приставка, какова ее роль и как образуются слова с помощью приставок. А также будем учиться находить приставки в словах и отличать их от схожих по звучанию и написанию предлогов.

Рассмотрим ряд слов. Что в них общего?

Видеоурок «Приставка»

Данные слова обозначают действия предметов. Все они являются однокоренными и образованы от слова ходить.

А чем отличаются вышеперечисленные слова? У них разные приставки, благодаря которым эти однокоренные слова имеют разное лексическое значение. Сравните:

Видеоурок «Приставка»

Давайте вспомним, что такое приставка.

Видеоурок «Приставка»

У слова «приставка» два значения:

1) То, что приставлено, присоединено к чему-либо (игровая приставка, компьютерная приставка).

2) Часть слова. В этом значении мы используем слово «приставка» на уроках русского языка.

Именно приставки дают огромную возможность для образования новых слов. Возьмём, к примеру, одно только слово бегать. Добавляя к нему разные приставки, мы получим большое количество слов с разными оттенками значения: добежать, убежать, забежать, прибежать, пробежать, отбежать, сбежать, набежать, выбежать и так далее. Всего в русском языке около ста приставок. В нашей речи мы активно используем тридцать − сорок.

Многие приставки можно назвать «говорящими». Их значение мы понимаем, даже если не видим всё слово. Например: 

Видеоурок «Приставка»

§ 2  Как найти приставку в слове?

Видеоурок «Приставка»

Например: распорядок (беспорядок, порядок) – приставка рас-, выучить (научить, учить) – приставка вы-.

Прочитайте предложения. Почему в них «по» написано то слитно, то раздельно?

Видеоурок «Приставка»

Приставка – это часть слова, поэтому она пишется со словами слитно. В первом и втором предложениях в словах пошёл и полетели по- – это приставка. В третьем и четвёртом предложениях по является предлогом, который служит для связи слов в предложении. Предлоги пишутся раздельно.

Как отличить одинаковые по написанию приставки и предлоги? Для этого нужно попробовать вставить слово.

Видеоурок «Приставка»

Пошёл – между по- и –шёл нельзя вставить слово. По- – это приставка, её нужно писать слитно. Кроме того, можно подобрать однокоренные слова без приставки или с другой приставкой (шёл, зашёл).

Видеоурок «Приставка»

По дороге – по ровной дороге, по широкой дороге. По – это предлог.

Видеоурок «Приставка»

Обратите внимание:

у слов-названий действий не бывает предлогов, зато по наличию приставок эти слова – чемпионы. А вот со словами-названиями предметов предлоги очень дружны и помогают их связать по смыслу с другими словами в предложении.

Давайте ещё раз проверим наши знания.

Видеоурок «Приставка»

 (За) бежала – нельзя вставить слово между за- и бежала. Забежала – это слово-название действия. Подберём однокоренные слова: бежала, прибежала. Все три способа проверки доказывают, что за- – это приставка, пишем слитно.

(За) угол – за дальний угол, здесь можно вставить другое слово. Угол – слово-название предмета. За – это предлог, пишем раздельно.

Видеоурок «Приставка»

Нужно научиться различать слова, в которых некоторые буквосочетания (на-, по-, до- и др.) могут быть как приставкой, так и частью корня. Например, понаблюдаем над словами: набег, надо, надежда, написать. В каких словах на- является приставкой, а в каких частью корня? Попробуем закрыть приставку и проверить, существует ли подобное слово. В словах набег и написать на- – это приставка, здесь можно подобрать однокоренные слова с другими приставками, а в словах надо и надежда – на – это часть корня, убрав на-, слово теряет смысл, так как мы разрушили его корень.

§ 3  Краткие итоги по теме урока

Приставка – значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. От приставки зависит лексическое значение слова. Чтобы найти в слове приставку, нужно подобрать однокоренные слова без приставки или с другой приставкой. Приставки пишутся со словами слитно, а предлоги − отдельно. Между предлогом и словом можно вставить другое слово. Слова-названия действий с предлогами не употребляются.

Список использованной литературы:

  • Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык. Учебник для 3 класса. — М.: Баласс, 2012.
  • Бунеева Е.В., Яковлева М.А. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык», 3 класс. — М.: Баласс, 2014. – 208с.
  • Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов. – М.: Просвещение, 1985. – 400с.
  • Исаева Н.Е Рабочая тетрадь по русскому языку для 3 класса.- М.: Баласс, 2012.-78с.
  • Использованные изображения:

    Предыдущая
    3 классВидеоурок «Основа и окончание»
    Следующая
    3 классВидеоурок «Разделительные Ъ и Ь»
    Помогли? Поставьте оценку, пожалуйста.
    Плохо
    0
    Хорошо
    0
    Супер
    0
    Мы в ВК, подпишись на нас!

    Подпишись на нашу группу в ВКонтакте, чтобы быть в курсе выхода нового материала...

    Вступить